切实做好迎接高等职院校人才培养工作评估，推进教学改革，提高教师教学能力，各二级学院自6月初开始有序开展“说专业、说课标、说课”活动。6月5日下午，教务处处长袁建刚、副处长朱平携专业建设岗干事至各二级学院观摩交流，共同探讨如何提高“三说”活动质量。

本次交流主要以课标解读和课程说课为主体，多位教师从课程定位、教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施、教学评价与课程特色等多个方面阐述了自己的教学设计。他们以精心准备的教学设计、清晰流畅的语言表达，为“三说”活动开启了良好局面。

在交流探讨过程中，袁建刚处长指出，课程标准的解读首先依据的是课程所属专业人才培养方案，专业人才培养方案中的培养目标、培养规格由各课程目标支撑，因此厘清课程标准、课程与人才培养方案对应的逻辑关系至关重要。希望通过“三说”活动，能有效促进老师深入思考课程建设，提升教师对课程的把握和驾驭能力，提高教学质量。（文/图 丁琪）