为扎实推进第二批“有效课堂”认证工作，帮助第二批认证教师进一步了解认证要求，3月5日，教务处面向第二批认证教师举办了“有效课堂”认证专题培训会。第二批全体认证教师共90余人参会，教务处处长朱平，副处长李静出席了会议。本次培训特邀思政部李也和土木工程学院周征分别以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》和《装配式建筑构建制作与安装》两门课程为例，分享了“有效课堂”认证的经验与心得。

会上，李静从“认证总体情况”“认证流程梳理”“认证材料要求”和“认证评价标准”四个方面分别介绍了“有效课堂”认证流程，并对相关资源材料进行解读，通过系统的讲解，现场参培教师对“有效课堂”认证有了更清晰、更全面的认识。随后，思政部李也老师以“基于真实课堂情境下的师生双向奔赴”为主题分别从认证流程、材料准备和反思总结三个方面分享了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的认证经验。她认为，课程认证的关键在于“聚焦学情，研究真问题”“借力教研，研讨真方法”“站稳讲台，研磨真场景”，并从这三点出发为在场教师提供了有益的启发。土木工程学院周征老师则以“‘三阶’工作法奏响‘五部’育人曲——有效课堂的实践与思考”为主题，分享了自己在第一批“有效课堂”认证中的实践经验。他从“三阶——学、仿、创”和“五部育人曲——了解学生、目标定位、实施过程、创新评价、保障条件”两个维度，详细阐述了如何通过科学方法和系统实践推动“有效课堂”建设，为参会教师提供了可借鉴的范例和思路。

最后，朱平作总结讲话，他指出，“有效课堂”是我校深化教学改革、提升育人质量的重要抓手，希望全体认证教师能以此次认证为契机，切实提升教学能力和专业素养。并针对“有效课堂”认证提出四点要求：一是深化教学理念，坚持以学生发展为中心；二是规范认证流程，坚持以质量标准为准绳；三是完善改进机制，坚持以问题反馈为导向；四是强化团队协作，坚持以资源共享为纽带。希望全体认证教师以此次认证为新起点，着力打造有思想深度、有教育温度、有教学力度的优质课堂，为学校教育教学高质量发展做出积极贡献。（文、图/刘春 复审/丁琪 终审/朱平）