为进一步深化教育教学改革，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，4月16日，我校组织召开“有效课堂”听课阶段交流会。校党委委员、副校长袁建刚出席会议并讲话，校内20余名教学专家参加会议。会议由教务处副处长李静主持。

会议伊始，李静详细介绍了“有效课堂”听课的整体推进情况，并进一步明确“有效课堂”校内专家工作职责。她强调，专家团队要重点围绕“教师基本素质、教学理念、教学过程、信息技术应用和教学成效”等关键要素开展听课评审工作，同时要注重对教师教学业务的指导帮扶。会上，全体专家还专题学习了《教学督导的核心价值与实践策略》，进一步提升了专业评审能力。

在交流研讨环节，与会专家结合近期听课情况，对参与“有效课堂”认证教师的教学表现进行了全面评估。大家一致认为，多数教师能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，在教学设计、课堂互动等方面展现出较高水平。同时，专家们也客观指出了当前部分课堂教学中存在的突出问题，如学生主体作用发挥不够充分、课堂参与度有待提高等。针对这些问题，与会专家从教学组织、信息化应用、评价方式等维度提出了建设性意见。

袁建刚强调，“有效课堂”是学校提升教学质量的重要抓手，要持续推进课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转变。并就下一步工作提出了三点要求：一是要提高思想认识，高度重视听评课工作；二是要提升专业水准，重点加强师德师风建设、课程思政建设、行动导向教学改革、信息化教学改革和赛教融合课程改革；三是要强化履职实效，规范做好听课记录和评分工作。

本次交流会系统总结了“有效课堂”建设的经验成果，深入剖析了存在的问题，为下一阶段工作指明了方向。学校将持续深化教育教学改革，以更高标准、更实举措推动课堂教学质量提升，为培养高素质人才提供有力支撑。（文/图 刘春 复审/丁琪 终审/朱平）